Constelações Familiares - Visão Sistémica

  • Abordagem Sistémica

    O trabalho chamado de Constelações Familiares foi criado por Bert Hellinger. Sua experiência de vida pessoal e profissional muito contribuíram para o desenvolvimento do método. O trabalho mistura experiência, teoria e genialidade. Hellinger nasceu na Alemanha em 1925, formou-se em Filosofia, Teologia e Pedagogia. Como Leia Mais
  • Formação em Constelações

    Abordagem Sistémica e Fenomenológica Enfoque nas áreas: Familiar, Organizacional, Escolar e Saúde A formação na abordagem sistémica e fenomenológica tem uma vertente teórica e vivencial que passa pelo processo de cada aluno, possibilitando a integração do próprio modelo com a finalidade: - Desenvolver e aprimorar a Leia Mais
  • Pedagogia Sistémica

    O sistema de educação, o sistema familiar e o sistema social encontram-se em constante interacção numa sala de aula. Pedagogia Sistémica vem de encontro à necessidade de gerar e fortalecer o vínculo entre professores e alunos, incluindo o sistema familiar de origem destes últimos. A Leia Mais
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Pedagogia Sistémica

O sistema de educação, o sistema familiar e o sistema social encontram-se em constante interacção numa sala de aula.

Pedagogia Sistémica vem de encontro à necessidade de gerar e fortalecer o vínculo entre professores e alunos, incluindo o sistema familiar de origem destes últimos.

A sistémica na área da educação facilita a observação do sistema como um todo. Atende todos os sistemas, sua interacção e o lugar de cada um dos elementos do sistema para uma maior funcionalidade.

A Pedagogia Sistémica promove a aprendizagem dos alunos mediante o trabalho conjunto de cooperação com os  pais de família, para educar de maneira conjunta – escola e família.

Aprendizagem continuada.

 

A Educação Sistémica contribui em vários níveis

- Na escola como organização: 

Favorece a cooperação entre supervisores, directores, consultores, professores, alunos e famílias.

- Na escola como entidade educadora:

Enriquece as actividades de aprendizagem. Quando os conteúdos educacionais introduzem elementos familiares e sistémicos, aprende-se mais facilmente.

- Na escola como âmbito democrático de convivência: 

Potencia a inclusão, a resolução de conflitos e a participação na comunidade. 

- Na escola como motor de melhoria contínua e aperfeiçoamento dos professores.

- Na escola e na família como factor de mudança na postura de profissionais na área do ensino,

- Tem sido utilizada hoje como um dos principais instrumentos de apoio à aprendizagem e administração de escolas na Europa e México.

- Nos órgãos públicos de atendimento à criança e ao adolescente auxiliando na reintegração dos mesmos na família, na escola e na sociedade.

- Profissionais de Ajuda.

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